La primera intención de novedad constituye en sí misma un viejísimo anhelo cuya concreción urge: que la escuela funja como el centro cultural más importante de la comunidad debido a los conocimientos que irradie y a su inserción en la vida de las entidades que lo rodean.
En esta etapa la cobertura de maestros y el personal de apoyo en los centros con déficit de maestros, se trabajan con la alternativa de contratos en las enseñanzas medias y medias superiores y en el caso de la enseñanza primaria se refuerzan con el consejo de dirección.
Según Yamilé Recio, directora de educación en el territorio uno de los parámetros a cumplir en estas transformaciones es lograr la calidad y excelencia en la formación de valores en los niños y las niñas, así como potenciar los conocimientos generales y actividades complementarias.
Otro de los temas que se cumplen es el trabajo político-ideológico, unido a la labor preventiva, donde la familia y la comunidad desempeñan un rol importante para el cumplimiento del reglamento escolar y eliminar toda conducta dañina.
Por otra parte se aprecia satisfacción ante los cambios en cuanto a la oferta de merienda-almuerzo de forma opcional en las secundarias básicas. Existe un buen funcionamiento de las aulas anexas en la enseñanza técnico profesional con los especialistas correspondientes en función de impartir las materias de las diferentes especialidades.
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